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新课改的教育理念

新课改是为了适应社会进步和教育的发展而实施的新课程改革,是课程本身及教材理念的根本性变革。新课程的根本指向是人的发展,它倡导自主、合作、探究的学习方式,新课改的主要内容是: 1、 转变课程功能。改变过去注重知识传授的倾向,强调形成...

新课程教学理念有科学性、先进性以及学习理念、学习方式、人生观、价值观、认识观等的不断变化。 新课程标准在教学内容、学习方式、课堂模式等多方面都进行了大幅度的改革,当然也要进行教学评价的改革。 因此,课程标准把“建立学习结果与学习过...

新课改的教学理念 理念是人们从事工作的行动指南,是人们追求目标的内在动力。初中 物理教师要适应新课程改革理念的要求。在教学中就要转变传统教学理 念,建立能够有效培养学生创新精神和创新能力的教育理念,特别是要改 变以考试分数作为衡量...

核心是自主学习,倡导学生发挥自己的特长优势,从被动的学习中走出来,自己探索学习,老师引导,学习要求自主性,自发性,发挥每个学生的自主创新能力,开发学生潜质,以培养出:自主创性能力强,学习自主能力强,思维领域宽的,能与社会发展和...

小学数学新课程的基本理念 1、数学课程生活化 数学教学要从学生的生活经验和已有的知识出发,以学生从体验的和容易理解的现实问题为素材,并注意与学生已经了解和学生过的教学知识相联系,让学生在熟悉的事物和具体情境中,通过自主活动理解教学...

一、核心理念 新课程改革的核心理念就是教育要“以人为本”,即“一切为了每一位学生的发展”。 二、目标 新课改的目的就是要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。 一、基本原因 从根本上说,课程改革的动因是因为面临的社会环境已经...

对新理念的理解将有助于今后的教学 1、提高科学素养------新世纪对公民的基本要求 2、面向全体学生------使每个学生都能有提高和收获 3、倡导探究性学习------学习的方法和思路,为今后的终身学习奠定基础 4、注重与现实生活的联系------提高学...

高中历史新课程突破了以往历史课程内容的编写体系,课程结构依据“古今贯通、中外关联”的原则,对老教材的历史知识体系进行了重新整合,以专题的形式构建了高中历史教学的新体系。这既避免了与初中历史课程的简单重复,也有利于学生综合分析问题...

这些要求的提出,对传统的课堂教学方法提出了新的挑战。可以说,传统的以讲授为中心的许多教学方法已不能完全适应课程改革的要求,必须探索新的教学方法,树立新的学生观,让学生从被动接受知识的“容器”转变为知识的主动探索者,努力突出学生的...

(一)、实实,即课堂教学中学生知识与技能的形成和提高过程要稳固扎实,这不仅是课堂教学目标的基础,也是学生进行创造性学习的基础.因此,在课堂教学的设计必须注重实效,扎实地提高学生的素质. (二)、活新编的北师大版教材内容丰富、灵活多变,并...

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