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数学题 求边长

连AD.∠BDC=120°=2∠BAC,BD=CD, ∴AD=BD=CD=5,∠BCD=30°, 设∠ACE=u,AE=AC, ∴∠ACF=u-30°,∠CAE=180°-2u, AC=2CDcos(u-30°)=10cos(u-30°), 在△ACF中由正弦定理,AC/sin(150°-u)=2/sin(180°-2u), ∴5cos(u-30°)sin(180°-2u)=sin(150°-u), ∴5sin2u[(√3/2...

其实讲课不在于内容,而在于基本功是否扎实和准备工作是否充分。 从两个内容看,长方形正方形面积的计算比较抽象,要让学生真正理解,比较难,需要充分准备好教具。小数加减法是在整数加减法基础上进行的,只要抓准数位对齐,学生比较容易掌据。...

小学三年级还没学过平方、开平方之类的,只能用“观察法”: 因为正方形面积等于边长乘边长,而100x100=10000, 所以 ,边长是( 100 )米的正方形,它的面积是10000平方米,合( 1 )公顷。

列式是还是需要写出边长代号的,否则容易混淆的 比如梯形中底边和高相等,两个数据一样,别人就不容易分清 这个没有规定,只要表述清楚就行,不是必要写的

如果已知的长度全部不一样,直接写当然可以。如果有一样的,就必须先列公式,再代入数值。

约34.18

解:如图,正六边形ABCDEF,AD为对角线, 设边长为x,作BF交AD于O, 正六边形对边平行,对角线AD∥BC∥EF, AD垂直且平分BF,AO⊥BO, Rt△ABO中[(55-X)/2]^2 +(50/2)^2=X^2 解一元二次方程得,X=85/3,X=-65(不合题意)。

周长除以2减宽等于长

分三种情况讨论 第一:q=1,那么a=b=c,则此三角形为等边三角形,符合题意 第二:0c,不符合题意中的a为最小边长的的条件 第三:q>1,那么,b=aq,c=aq^2,aaq^2,最终的结果是解不等式1+q>q^2,解得q

好了

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